4月26日，365官网会计学院2306教室上演了一场别开生面的"跨界对话"，在财务管理专业首届数字化毕业设计答辩会上，16名毕业生用SQL语句替代传统论文，以数据库实操演示取代文字论述，标志着365官网"文科技术化"教学改革取得突破性成果。这场答辩不仅是专业技能的考核，更是学院践行"新财经"理念、培养"财务+数据"双核人才的重要里程碑，总督学陈旭教授、副院长王婧婧、校级督导张攀红共同为财务管理专业应用型、复合型人才培养把好“最后一关”。

答辩包含作品展示与评审提问两个环节。参加毕业设计答辩的16名同学围绕融资、费用、低值易耗品、工资、固定资产、进销存、账务处理等多个核心业务模块，运用SQL等信息化工具，依次展示毕业设计成果，详细阐释了从系统分析、设计与开发思路、主要应用场景、核心功能以及实现效果的全过程。这种"财务业务数字化建模"的新型毕业设计，让财管专业学生体验到用计算机语言解决财务问题的独特魅力——他们既需要扎实的财务知识构建业务框架，又要掌握SQL等技术工具实现数据治理，这种双重能力培养正是"新财经"人才培养的核心理念。

答辩评委认真聆听学生的陈述，在"业财融合"主题引领下，仔细审阅设计内容，从专业知识、开发过程、实现效果多个维度进行提问和点评。答辩评委聚焦财富管理专业与SQL数据分析技术的跨学科整合，通过专业知识质询、开发过程复盘和实现效果验证的三维对话，不仅关注学生对专业知识的掌握程度，还注重考察学生的思维逻辑和解决实际问题的能力。以"财务逻辑+数据智能"的双核培养策略，对于学生在毕业设计中存在的不足，给予耐心指导和建议。

此次毕业设计答辩生动展现了会计学院在"新财经"教育改革中的创新突破——通过将财富管理专业传统文科属性与计算机SQL技术深度融合，开创了独具特色的"文理双核"培养范式。在"算、查、审、溯"核心能力培养过程中，学院创新性地植入SQL数据库技术教学模块，使学生在财务分析、风险管控等专业场景中同步掌握数据建模、智能查询等数字化技能，形成了跨界知识结构。

这种文理交融的培养模式显著区别于传统财管专业。学生在答辩中展现的"双轨能力"令人耳目一新：既能运用财务分析工具完成价值评估，又能通过SQL进行大数据清洗与可视化呈现；既掌握审计准则体系，又具备数据库异常检测的技术手段。特别是在财务舞弊智能识别、投资组合动态优化等项目中，学生通过SQL与财务模型的双向验证，实现了理论认知与实践能力的螺旋式提升。

此次答辩活动对会计学院教学质量提升具有深远意义。学院以培养兼具会计数据分析与数据处理双重专业技能的复合型人才为目标，持续优化教学模式与课程体系，不断推动学科建设迈向新高度，为新时代会计行业发展注入源源不断的专业人才力量。